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歷史學(xué)科優(yōu)秀老師事跡材料
中學(xué)高級教師，河北省高中歷史學(xué)科骨干教師，邢臺市第二屆名師。1989年畢業(yè)于河北師范大學(xué)，分配到廣宗中學(xué)任教以來，一直工作在教育教學(xué)的第一線，她具有強烈的事業(yè)心、責任心和進取心。如果說學(xué)校是一塊人才沃土...
工作之余，她筆耕不輟，經(jīng)常寫寫詩歌、散文來陶冶性靈，她的文字或富有哲思，或飽含深情，或懷揣一份對社會的責任，那些發(fā)乎于心的真誠而樸實的文字深深打動了每位讀者的心。她所寫的《凝望歷史》、《鬧春》、《美源 2022-10-21 08:53:47 歷史 老師信息產(chǎn)業(yè)講話
同志們： 剛才，謝學(xué)寧同志對我市*年信息產(chǎn)業(yè)和信息化工作做了總結(jié)，對今年的工作做了部署，過一會兒，楊學(xué)山副部長和溫國輝廳長還要作重要講話，指導(dǎo)*市推進信息化與工業(yè)化融合，加快信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展。在這里，我先...
佚名 2022-02-17 11:16:16 信息領(lǐng)導(dǎo)講話 信息藝術(shù)和混合現(xiàn)實
[摘要]由于計算機仿真等技術(shù)的應(yīng)用，我們正在進入多樣現(xiàn)實并存、交疊、互動的時代，作為理論范疇的“混合現(xiàn)實”是對這種現(xiàn)象的概括?；旌犀F(xiàn)實在理念上導(dǎo)源于古代神話以及小說、電影等藝術(shù)作品中的相關(guān)描寫，在當代...
佚名 2022-07-13 04:42:21 藝術(shù) 混合現(xiàn)實教育局普法教育意見
2010年是教育系統(tǒng)“五五”普法規(guī)劃實施的總結(jié)驗收之年，也是“五五”普法教育工作的攻堅之年。做好2010年普法教育工作，對于全面完成“五五”普法規(guī)劃任務(wù)，不斷深化普法教育工作，具有承上啟下、繼往開來的重要意...
佚名 2022-07-30 03:33:31 普法教育 意見績效技術(shù)課程改革作用
一、績效技術(shù)概述 （一）績效技術(shù)的基本含義 績效技術(shù)又稱人類績效技術(shù)（HumanPerformanceTechnology,簡稱HTP）起源于20世紀60年代初的美國程序教學(xué)運動和以后的教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計。在其演進過程中，不斷地從系統(tǒng)論、學(xué)...
佚名 2022-06-05 02:35:07 績效 技術(shù)冤殺案背景下的法制建設(shè)
一、冤殺案發(fā)生原因 （一）保護犯罪嫌疑人人權(quán)理念的缺失 保障被追訴人人權(quán)是現(xiàn)代刑事訴訟的重要原則，也是現(xiàn)代法治國家的應(yīng)有之義。但是在我國一系列的冤殺案中，由于這類案件作案手段殘忍，社會影響和民憤極大，...
佚名 2022-03-10 11:32:03 冤殺案 法制建設(shè)