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小學(xué)三年級作文秋天范文第1篇

秋天的山?jīng)]有春天的絢麗多姿，也沒有夏天的豐富多姿，卻有自己獨到的特點，秋天的山，傳來的不是春天的溫暖，也不是夏天的熱情，傳來的卻是一股從頭到腳的自信與干練。在四個季節(jié)中，唯獨秋天是收獲的季節(jié)，這里給大家分享一些關(guān)于小學(xué)生三年級作文關(guān)于秋天600字,供大家學(xué)習(xí)。

小學(xué)生三年級作文關(guān)于秋天600字1秋姑娘穿著金色的長裙，邁著輕盈的步伐，深情款款地飄然而至。她用她那輕飄的衣袖拂去了太陽的焦熱，將明亮和清爽撒給人大地;她用她那寬大的的衣袖擋住風寒，卻捧起累累碩果獻給人間。

我愛秋天，愛她海一般的稻田;愛她黃昏時的點點歸鴉;愛她如花似火的落葉……

秋天，像可愛的娃娃，洋溢著幸福的希望;秋天，像成熟的少女，編織著收獲的夢幻;秋天，像慈祥的母親，采摘著豐收的喜悅。

秋姑娘把田野染成了金黃色，秋風吹過，一層層金黃色的稻浪涌向天邊，像是在為勤勞的人們唱一曲豐收的贊歌。

她悄悄地走來，帶來一件紅衣裳，一件黃衣裳。瞧，遠處的山像被鍍上了一層金色，從上面飄飄悠悠地“飛下”無數(shù)“黃蝴蝶”，它們一起在半空中盤旋。不知過了多久，衣裳由深黃慢慢變成了淺黃，淺黃又慢慢變成了褐黃。你看，它們多像一個個頑皮的小鬼。瞧那邊山上，高粱如醉，簡直是一片紅海，遮蓋了半個天空，和霞光一起，紅的如燃燒的火焰。這一黃一紅連成一片，給人一種說不出的溫暖。

朝陽升起來了，把秋天的天空照的異常明亮。被秋天野花裝點得色彩斑斕的山坡，在陽光下更加絢麗。楓樹的樹冠被風吹的沙沙作響，楓葉脫離了樹枝，隨風悠悠蕩蕩地飄落，用最后一點力氣畫下了一道優(yōu)美的弧線。

秋天帶著一身衣裳，悄悄地溜進了小院。落葉飄灑在小院里，看上去給小院鋪上了一層“葉被”。在無花果挺著它那光禿禿的枝杈，幾個殘留在枝頭來不及成熟的果實，在蕭瑟的秋風中輕輕搖擺;葡萄樹和桃樹也謝盡了葉片，只剩下相互交錯的雜支;只有秋菊，還在一片金黃色中抖動著不敢凋謝的綠葉……

人們都愛秋天，愛她那秋高氣爽，愛她那云淡日麗，愛她那香飄四野。秋天，使人們的笑容格外燦爛。

我愛秋天，更愛她默默奉獻的精神!

小學(xué)生三年級作文關(guān)于秋天600字2秋日即景，真美!

推開小窗，一陣桂花香撲面而來。

太陽已經(jīng)西斜，黃昏的寂靜將小屋與桂花樹籠罩著，不時地刮來幾陣涼風，突然心動，想走出去看看。

輕輕打開門，迎接我的不是春天的鳥兒，不是夏天的荷花，不是冬天的寒風，是死一般的寂靜。真的寂靜嗎?不，不，一點也不寂靜!

我徐徐地走入菜地。秋天的菜地，這一風景，遍地蒼黃!金黃的麥穗在微風中搖曳，大片的玉米不見了青紗帳，成熟的南瓜飄溢著甜甜的氣息，麻臉的花生被收進了袋子，可口的白薯從泥土里出來。農(nóng)民們忙著收獲果實。

這，也許是秋天最美的一道風景吧!

我緩緩地往湖邊走去。秋天的湖邊，這一風景，神清氣爽!陣陣習(xí)風吹，湖邊的垂柳迎風而起，條條柳絮在風中漫舞，宛如一位窈窕女子正在隨風舞動著。走到柳樹下，柳絮輕輕撫摸著我的臉頰。太陽微弱的光照射到柳樹上，柳絮在霞光下更顯得委婉可人了。

這，也許是秋天動人的一道風景吧!

我慢慢地靠近了桂花樹。秋天的桂花樹，這一風景，沁人心脾!桂花和秋天很像，一樣擁有不起眼的外表，一樣擁有濃厚的底蘊。秋天的桂花只是如秋天一樣，默默的平凡著。那嫩黃而又嬌小的花朵隱藏在翠綠的葉子下，不如牡丹那樣國色天香，不如繡球那樣嬌美艷姿，不如荷花那樣亭亭玉立，它能張揚的就是那般香韻了。幾步之外，便可嗅到它的芳香。

這，也許是秋天“不起眼”的一道風景吧!

太陽的余光已變暗了，我走回了小屋。

小學(xué)生三年級作文關(guān)于秋天600字3秋來了，她如一個調(diào)皮的孩子，還如一陣風，說來就來了。

時光猶如白駒過隙，幾天前還是炎炎酷暑，轉(zhuǎn)眼間便秋風習(xí)習(xí)了。秋風吹得人們從腳一直涼到心底，那種舒服暢快的感覺，簡直無法用語言來表達。

不說別的，單論西湖公園吧。家鄉(xiāng)的西湖公園，與杭州西湖重名。那里綠樹成蔭，曲徑通幽，真是游人的好去處。由于秋的到來，那原本就很熱鬧的地方，變得更加熱鬧起來。

清晨，我們一家來到湖畔，呼吸著新鮮濕潤的空氣，吹拂著微涼的秋風，觀看著垂釣、晨練的精神抖擻的人們，感受的到處都是活力四射。

而湖邊樹上的一片片由綠變黃的樹葉，正撲簌簌的，爭先恐后的，宛若一只只美麗的的蝴蝶，在空中飄著，舞著，然后就鉆入了大地母親懷抱。是啊，它們是在給西湖的晨練的人們伴舞呢!但偶爾還有些調(diào)皮的樹葉，總要玩鬧嬉戲一番，調(diào)皮地打個旋，仿佛向同類彰顯自己的威力。它們不愿落入泥土中，偏偏落在了水泥地面上。

眼前，幾位辛勤、敬業(yè)的，身穿的清潔工阿姨來了，她們揮舞著大大的掃帚，迅速地把落葉收起來，放入垃圾桶里。那些剛才還得意洋洋地落葉，現(xiàn)在只好沉默了。清潔工阿姨身上臉上都是灰蒙蒙的，步子也有些緩慢，我想，她們累了吧!正是有了她們的辛勤付出與精心裝扮，秋天才變得更加和諧美麗。

我站在田埂之上，放眼望去，到處都是一片金黃：金黃的玉米，金黃的豆子，金黃的向日葵，真是一個豐收的世界。而此時，那一位位每位農(nóng)民伯伯臉上的笑容格外燦爛，因為，他們一年的付出終于要有收獲了。當然，他們里面也包括我的姥爺，一個老實巴交的農(nóng)民。每到秋天，我們一家，總要“客串”一次農(nóng)民，倒姥爺?shù)阶约洪_荒的地里忙活一陣。姥爺?shù)亩棺永锢铮棺觽兡筒蛔〖拍瑺幭瓤趾蟮貜亩骨v里蹦出來。于是姥爺、媽媽他們拿起鐮刀，開始“豆子搶收記”了。而我也閑不住，就拿一個小籃子，滿地里找蹦落在地上的渾圓的金黃的豆粒，是啊，“粒粒皆辛苦”啊!雖然烈日當頭，汗水順著我的臉頰溜進了土里，但我確一點也感覺不到累。

啊!秋天，碩果累累的秋天，我愛你!

小學(xué)生三年級作文關(guān)于秋天600字4窗外，雨淅瀝瀝地下著，天空如此灰暗，一切都失去了原有的光芒，散發(fā)著的是一陣陣死亡的氣息……

我望著樹發(fā)呆，一陣風吹過，它狠心地將樹上的葉子吹落下來，每一片葉子落下，我都深有感觸，它的凋落似乎就像我人生中的故事一般，故事結(jié)束了，葉也就凋落了。我來到這棵樹下，看著樹葉片片凋落，就讓我想起了我每個故事的結(jié)局，結(jié)局是悲慘的，就好像這棵光禿禿的樹一樣，結(jié)局也有完美的，就猶如樹上那幾片零零散散的樹葉。它們被命運摧殘著，樹上的葉子，正等待著陽光的照耀，可迎來的卻只是一股寒風——冰冷刺骨。它們頑強的長著，可是命運始終是捉弄人，幾片葉子終究是離開了大樹，也正如我離開了大家的懷抱。

桂花，待秋天過去，已是黯淡無光，綻放的時間是短暫的，花紛紛落下，人們總是無情的，桂花努力了許久，才得到這一時的綻放，而狠心的人們總是會上前去踹幾下，為了這一時的綻放，原已經(jīng)遍體鱗傷，再加上這一腳更是無力站立了，而這棵失去了桂花的樹，也無人再賞，人們只會嘲笑它的矮，甚至認它是障礙物、絆腳石，此時的我，也許就像這棵凋零的桂花樹，我并沒有繼續(xù)選擇站立，而是等待著冷風來完結(jié)我，完結(jié)我此刻疲憊的生命……

“陽光總在風雨后”此時，一縷陽光斜射在桂花樹上，正巧，桂花樹上棲息著一只小鳥，它的身上煥發(fā)著光芒，在它的身上折射出七彩的光，我再抬頭看看那一縷陽光，在它的旁邊有一團烏云，漸漸地，烏云蓋住了那一縷陽光，我心里想：“一縷陽光終究敵不過那一團烏云。”我突然發(fā)現(xiàn)，那只七色的鳥，已經(jīng)沒有了那刺眼的光芒，而是和我一樣，一樣的落魄，我坐在草地上，耐心的聽著它如詩般的傾訴，它的傾訴，我似乎明白了!

是陽光照耀了我們，它無私地照耀給每一寸土地，而土地上的人們，也正是因為這一縷不起眼的陽光而煥發(fā)光彩，即使烏云再大，陽光也拼盡全力照耀土地，而我怎能遇到一點困難就倒呢?我要像樹葉那樣，選擇堅強，像桂花那樣選擇站立，要像陽光一樣選擇奮斗!

小學(xué)生三年級作文關(guān)于秋天600字5我對秋天的美景無以言表，是因為秋天的景色太招人喜愛了，那醉人的掛著果實美景會讓人留戀忘返!

每年的秋天，那些被染黃了樹的葉子;那些被染黃了草的莖枝;好一個美妝點綴，讓人們在欣賞美景的同時也感覺到秋天來了。

秋天，她迷人的身影和誘人的美景彰顯得淋漓盡致;她的魅力讓人陶醉著;她帶來的豐盛果實讓人歡舞著。

中秋的，那一輪圓月，她似乎要在中秋節(jié)那天顯示她的能量，她使勁的照耀著廣闊而幽深的天空。月亮是那么舒緩，流暢，在樹影婆娑中，許多搖曳的樹葉飄飛在柔和的夜色中，她像個害羞的姑娘，若隱若現(xiàn)的躲在湛藍的天空之中，天空像蒙了一層藍色透明的紗布，如青煙環(huán)繞，又似薄霧籠罩整個天空給人一種天高云淡的感覺。

秋風無情地吹落一片片樹葉，落葉在秋風中飛舞，也許只是那么一片、兩片，便將大地染成金，渲染出一派悲秋的氣氛!獨有那光禿禿的、疏落的樹干和枝椏，直指藍天白云。

我在欣賞秋天的美景的同時，其實也在欣賞秋天帶給我們的實惠、收獲、喜悅、希望;秋天帶給人們帶來的是成熟、歡欣、鼓舞，這是秋天永恒的主旋律。

秋天的旋律千變?nèi)f化，但給人們的記憶仍舊是美好的，讓人們看著今秋的美景還想著明秋會更好。

小學(xué)三年級作文秋天范文第2篇

你看，爺爺?shù)墓麍@里，紅撲撲的蘋果飄來香甜的味道，讓我饞得口水直流。那金黃金黃的梨，遠看像像掛了燦燦的金子，那通紅通紅的山楂樹，仿佛一串串火紅的鞭炮，真美啊！

瞧，爺爺?shù)牟藞@里。里面的菜可多了，一棵棵小白菜猶如一個個小精靈。

秋天真美麗，我喜歡秋天，更喜歡爺爺假的秋天。

小學(xué)三年級作文秋天范文第3篇

一、用心觀察積累素材

三年級學(xué)生一遇到作文，往往會苦惱寫什么，大多學(xué)生不懂得抽象的“有意義、幸福的事”其實就發(fā)生在我們身邊。為解決這個瓶頸，我十分注意引導(dǎo)學(xué)生留心觀察身邊的人、事、物，特別要求他們關(guān)注細節(jié)，注意其中的環(huán)節(jié)、動作的連續(xù)性，觀察后在腦子里過一下“電影”，形成一個個“畫面”，使之“定格”，然后指導(dǎo)學(xué)生按寫畫方法記錄下來。“留心觀察，關(guān)注細節(jié)，熟記在心，及時動手”是我歸納給學(xué)生的“口訣”。我告訴學(xué)生，凡覺得感興趣、有味道的事是就一定有意義，一發(fā)現(xiàn)就及時寫下來，一個畫面就成一個片段，積累了就是很好的寫作素材。為使學(xué)生學(xué)會觀察，我經(jīng)常帶學(xué)生走出課堂，實地觀察，鼓勵學(xué)生在家庭、外出活動時隨時觀察。學(xué)生從中獲得了成功的喜悅，為自己的習(xí)作提供精彩的內(nèi)容。一次植物園秋游后的周記，使我興奮不已。一位學(xué)生把情侶樹寫活了：“一左一右的兩棵樹，耐不住心里的那份沖動，似乎急于掙脫底下的那份束縛，想盡一切地要靠近、要訴說……”一位學(xué)生記錄游戲：“你看，照片上定格住的那個動作正是宇杰表演的肚皮舞。瞧，屁股扭得好夸張啊，肚子頂?shù)媚敲创螅嵌悄氝€會隨著音樂一動一動的，真可愛。我想如在那肚子上面畫個大大的笑臉肯定會更精彩。”

二、訓(xùn)練說話完善細節(jié)

小學(xué)三年級作文教學(xué)是在前面積累了相當量的詞語，不斷進行說話、造句，看圖說話、看圖寫話訓(xùn)練的基礎(chǔ)上起步的。人教版語文教材還按照循序漸進的原則，在安排習(xí)作教學(xué)時采用先說后寫，先片段后成文的方法，非常科學(xué)。進行口語交際，其意義在于訓(xùn)練說話，培養(yǎng)學(xué)生大膽表達，互相傾聽，互相評價的能力，引導(dǎo)學(xué)生將細節(jié)補充完整，將事情說全面。口語交際完成后，及時將所說的成果記錄下來，形成書面作文。三年級第一學(xué)期第一次習(xí)作前，我組織學(xué)生將自己課余有趣的生活講給班上的同學(xué)聽，這下子學(xué)生興趣來了，熱情高漲。踢毽子、打羽毛球、種花種菜、養(yǎng)魚、學(xué)畫畫……爭著舉手發(fā)言。開始三五句話，經(jīng)過不斷引導(dǎo)，不斷補充，終于把一件事說完整。這次訓(xùn)練用了五節(jié)課，同學(xué)們享受到了成功的喜悅，不敢說的開始動口了，能說的開始重視細節(jié)了。我還把學(xué)生說的內(nèi)容錄下來，過后放給他們聽，讓他們選喜歡的內(nèi)容記錄下來，成為三年級首篇習(xí)作。這精心籌劃的第一次，使得我的作文起步教學(xué)邁開堅實的第一步。

三、功于片段循序漸進

作文起步時，一下子要求成篇，講究立意，講究謀篇布局，其結(jié)果只能是嚇怕學(xué)生。這個階段是比較適宜讓學(xué)生寫好片段的。用幾句話把一件事情、一個場景、一個動作、一個形體寫具體就很好了。加工好“零件”，以后的“組裝”就容易了。訓(xùn)練片段寫作需要分類進行，如寫景、記事、寫人、觀察動物、描寫植物等，根據(jù)描寫對象的特點，逐項訓(xùn)練。要制訂計劃，長期堅持，如每周寫兩段。可以在組織活動后寫，模仿課文寫法寫，在家觀察后寫。在指導(dǎo)片段寫作時，我采用“先規(guī)矩后方圓”的辦法：先設(shè)定片段寫作的“角度”，讓學(xué)生思考后“填空”；先筑“骨架”，后填“肌肉”；讓學(xué)生先懂“路數(shù)”后自己“辟路”。在熟悉怎么寫后再放手讓學(xué)生寫作。

四、讀寫結(jié)合先扶后放

三年級習(xí)作教學(xué)要注意與閱讀教學(xué)結(jié)合，重視平時優(yōu)美詞語的積累，適當訓(xùn)練學(xué)生模仿課文寫法寫作。在教學(xué)中我努力克服閱讀和作文兩張皮的缺陷，在閱讀教學(xué)中，通過指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀精彩片段，體會課文的精到之處，努力讓學(xué)生在腦中形成一幅幅生動的圖畫、場景。要求學(xué)生及時摘抄優(yōu)美詞語，適時讓學(xué)生模仿用詞造句，模仿課文表達方式進行口頭作文，布置仿寫習(xí)作。在指導(dǎo)作文時經(jīng)常引用讀過的課文讓學(xué)生借鑒。如“人教版”三年級上冊的《秋天的雨》，全文五段都用“秋天的雨”開頭，響亮、整齊，用詞準確鮮亮，情感豐富，把秋雨之后帶來的天氣涼意、色彩繽紛、果香陣陣、季節(jié)轉(zhuǎn)換等寫絕了。很有利于初學(xué)寫作的學(xué)生模仿，幫助他們克服找不到角度，寫不出特點，不知道怎樣寫具體，找不到好詞好句的困難。

五、講求方式多方激勵

嬰兒初學(xué)走路，母親從來不會因為孩子走路難看而罵孩子，也不會因為不穩(wěn)和跌倒而禁止孩子走路，相反，是在不斷的肯定、鼓勵中完成孩子學(xué)步的過程。同理，老師不能因為初學(xué)寫作的學(xué)生作品粗糙、空洞、凌亂而輕易否定學(xué)生。掄起“大棒”，一頓惡打，其結(jié)果只能使學(xué)生從此怕作文。在教學(xué)實踐中，我是這樣做的：

妥善批改。教者在批改學(xué)生習(xí)作時一定要有寬容、鼓勵的心態(tài)，不隨意限制，不隨意否定，盡可能尋找學(xué)生習(xí)作中有用、合理的部分，耐心引導(dǎo)。盡可能尊重學(xué)生的原意，不吝惜畫波浪線，多表揚妥提建議，不粗暴否定學(xué)生，注意引導(dǎo)學(xué)生在寫具體上下工夫。遇到特別差的作文，采用面批形式，耐心和學(xué)生探討、溝通，等學(xué)生有所悟時再讓學(xué)生寫。成功的體驗會極大地激發(fā)學(xué)生寫作熱情。

敢給高分。不能以成人眼光看初學(xué)作文者，要定位在初學(xué)這個基點上，努力尋找學(xué)生習(xí)作的亮點，本著能高就高的原則，盡可能給高分。我在給學(xué)生作文打分時基本上以80為基礎(chǔ)分，有的同學(xué)寫得好的甚至可以拿到120分（20分特別獎勵分）的。這樣無形中就讓學(xué)生覺得他的作文寫得特別棒，特別高興，時間久了就有了興趣，有了自信，寫起作文來就有干勁。

小學(xué)三年級作文秋天范文第4篇

春天，我從土地里破土而出，嫩綠色的，可愛極了！一些同學(xué)為我澆水、施肥，我可喜歡他們了！可是有的同學(xué)卻在草坪里跑來跑去，把我和我的有同伴都踩彎了。我非常希望他們趕快改正。

夏天，我們生機勃勃地生長在草地上。陽光照射著我們，雨水滋潤著我們，生活是多么美好！

秋天，我們都有些枯黃了，不像以前那么鮮嫩了，但同學(xué)們還為我們澆水、施肥，我感到無比快樂。

冬天，一層層雪花覆蓋在我們的身上，冰涼冰涼的。可是同學(xué)們不顧冬天的寒冷，一遍遍給我們澆水、施肥，這讓我們心里有了一絲絲暖意。

我希望那些愛護我們的同學(xué)持之以恒，要愛護花草，愛護大自然。我還希望不愛護我們的同學(xué)改正自己的錯誤，不要再草坪里追跑打鬧。

小學(xué)三年級作文秋天范文第5篇

從小學(xué)三年級開始，我們便接觸到了“寫景作文”這一特殊而又常見的類型。說它特殊，是因為這類作文在大多數(shù)情況下，只作為習(xí)作訓(xùn)練而出現(xiàn)；說它常見，是因為我們平時寫作文經(jīng)常需要寫景。景色的描寫，不僅可以為我們的敘事增添色彩，還可以起到襯托情緒的作用。因此，咱們“演武廳”的第一場訓(xùn)練，就從寫景開始！

第一式——井然有序

在寫景過程中，我們常常需要寫到很多景物，那么，怎樣安排它們的先后順序呢？在動筆之前，我們不妨在心里為它們排個序。有了順序，寫起來才不會顯得凌亂。如果事先不想好，寫起來是東一榔頭西一棒子，讀者讀起來也會暈頭轉(zhuǎn)向喲！

第二式——主次分明

在動筆之前，我們還要想一想，在你寫到的景物中，有哪些是最美的，哪些是最具有代表性的，或者有哪些是最契合主題的，那么對于這類景物，我們就要著重去寫，這樣寫出來的作文才能做到層次分明，重點突出。

第三式——人景呼應(yīng)

在寫景的時候，如果能寫到人的活動，做到景中有人、人在景中，人景呼應(yīng)，一定能為我們的作文增色不少。但是有同學(xué)會說：“我描寫的景色里面真的沒有人呀，怎么辦呢？”哈哈，別忘了，作為景色的觀察者，你就身處景色之中啊！寫景之余，再寫一寫你的感受，你的作文就不再呆板，而是充滿了靈性。

說了這么多，就讓我們先來看看下面這篇佳作吧！

演武廳小練兵

秋 天

興化市第二實驗小學(xué)四（6）班 仲羽潔

炎熱的夏天走了，帶來了美麗的秋姑娘。不信？我?guī)闳ス珗@瞧瞧！

你看！小草換上了金燦燦的禮服，迎接著秋姑娘的到來。頑皮的風娃娃，把樹葉吹得沙沙作響。偶爾有幾片干枯的黃葉，像蝴蝶似的旋轉(zhuǎn)著落下來。路邊，一朵朵不知名的野花，也開得這么鮮艷，它們競相開放，爭奇斗艷，把小路染得香氣撲鼻。草叢中夾雜著迷人的，五顏六色，走近一聞，有股淡淡的清香。池塘里的荷花姑娘走了，只剩下荷葉筆直地站在那兒，整個池塘像鋪滿了綠色的傘。幾棵常綠的樹木，像戰(zhàn)士一樣保衛(wèi)著公園。小草、、樹木，把秋天襯托得更加美麗。

你瞧！小朋友們?nèi)宄扇旱氐焦珗@里做游戲，老年人到公園里跳舞、打太極拳。他們都脫下了T恤衫，換上了長袖外套，漫步在公園的各個地方，公園里蕩漾著笑聲。人們，讓秋天增加了勃勃生機。

不一會兒，下起了秋雨。秋雨綿綿，滴在身上，涼涼的。雨中還夾雜著風，一陣風吹來，吹在臉上，很涼爽。秋雨、秋風，讓秋天變得更加豐富。